3. Sınıf Sağlıklı Büyüyelim Ünitesi İle İlgili Değerlendirme Testi
12 Temmuz 2007
3. SINIF SAÄžLIKLI BÃœYÃœYELÄ°M ÃœNÄ°TESÄ° Ä°LE Ä°LGÄ°LÄ° DEÄžERLENDÄ°RME TESTÄ°
Esra KURULGAN
45990987
Sınıf Öğretmenliği – 3
DERS ÖDEVİ
Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi
Öğr. Gör. Handan DEVECİ
EskiÅŸehir
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Mayıs – 2002
SAÄžLIKLI BÃœYÃœLELÄ°M ÃœNÄ°TESÄ°
1 – BİLGİ BASAMAĞI
A ) Terimler Bilgisi
AMAÇ : Vücudumuz ile ilgili genel kavramların anlam bilgisi.
DAVRANIÅžLAR :
İskeletin tanımını söyleme – yazma.
Kasın tanımını söyleme – yazma.
Duyu organının tanımını söyleme – yazma.
İç organın tanımını söyleme – yazma.
AMAÇ : Sağlık ile ilgili genel kavramların anlam bilgisi.
DAVRANIÅžLAR :
Besinin tanımını söyleme – yazma.
Hayvansal besinin tanımını söyleme – yazma.
Bitkisel besinin tanımını söyleme – yazma.
Madensel besinin tanımını söyleme – yazma.
Dengeli beslenmenin tanımını söyleme – yazma.
B ) Olgular Bilgisi
AMAÇ : Vücudumuzun bölümleri ile ilgili olgular bilgisi.
DAVRANIÅžLAR :
Vücudumuz baş, gövde, kollar ve bacaklar olmak üzere 3 ana bölümden oluştuğunu söyleme – yazma.
Başımızın vücudumuzun üstünde bulunduğunu söyleme – yazma.
Gövdenin karın boşluğu ve göğüs boşluğu olmak üzere 2 bölümden oluştuğunu söyleme – yazma.
Kol ve bacakların kısımlarını söyleme – yazma.
Kol ve bacakların görevlerini söyleme – yazma.
AMAÇ : Duyu organlarımızın görevleri ile ilgili olgular bilgisi.
DAVRANIÅžLAR :
Gözün görme duyusu organı olduğunu söyleme – yazma.
Kulağın işitme duyusu organı olduğunu söyleme – yazma.
Burnun koku alma duyusu organı olduğunu söyleme – yazma.
Burnun, nefes alıp vermeye yardımcı olduğunu söyleme – yazma.
Dilin tat alma duyusu organı olduğunu söyleme – yazma.
Dilin, konuşmaya ve besinleri yutmaya yardımcı olduğunu söyleme – yazma.
Derinin dokunma duyusu organı olduğunu söyleme – yazma.
Derinin, solunum ve boşaltıma yardımcı olduğunu söyleme – yazma.
AMAÇ : Duyu organlarımızın yerleri ile ilgili olgular bilgisi.
DAVRANIÅžLAR :
Gözlerin, başın ön kısmında, göz çukurlarının içinde bulunduğunu söyleme – yazma.
Kulakların, başın iki yanında bulunduğunu söyleme – yazma.
Burnun, yüzün ön kısmında bulunduğunu söyleme – yazma.
Dilin, ağzın içinde bulunduğunu söyleme – yazma.
Derinin, vücudumuzun tamamını sardığını söyleme – yazma.
AMAÇ : İç organların görevleri ile ilgili olgular bilgisi.
DAVRANIÅžLAR :
Kalbin, kan dolaşımını sağladığını söyleme – yazma.
Akciğerlerin, solunum yapmamızı sağladığını söyleme – yazma.
Karaciğerin görevinin, vücudumuzun şeker oranını düzenlemek olduğunu söyleme – yazma.
Midenin görevinin, besinlerin sindirimini sağlamak olduğunu söyleme – yazma.
Bağırsakların görevinin, sindirimi sağlamak olduğunu söyleme – yazma.
Böbreklerin görevinin, kanı süzerek kandaki zararlı maddeleri dışarı atmak olduğunu söyleme – yazma.
AMAÇ : İç organların vücudumuzdaki yerleri ile ilgili olgular bilgisi.
DAVRANIÅžLAR :
Kalbin, göğüs boşluğunun sol alt tarafında bulunduğunu söyleme – yazma.
Akciğerlerin, göğüs boşluğunun sağında ve solunda olmak üzere 2 tane olduğunu söyleme – yazma.
Karaciğerin, karın boşluğunun sağ tarafında bulunduğunu söyleme – yazma.
Midenin, karın boşluğunun sol tarafında olduğunu söyleme –yazma.
Bağırsakların karın boşluğunda bulunduğunu söyleme – yazma.
Böbreklerin karın boşluğunu arkasında , bel bölgesinde, sağda ve solda birer tane olmak üzere 2 tane olduğunu söyleme – yazma.
C ) Sınıflamalar Bilgisi
AMAÇ : Sağlıklı büyüyelim ünitesinde geçen temel sınıflamalar bilgisi.
DAVRANIÅžLAR :
Organları, iç organ ve duyu organı olarak sınıflayabilme.
Karın boşluğumuzdaki organları sınıflayabilme.
Göğüs boşluğumuzdaki organları sınıflayabilme.
D ) Ä°lke ve Genellemeler Bilgisi
AMAÇ : Sağlığımızla ilgili belli başlı ilkeler bilgisi.
DAVRANIÅžLAR :
Başarılı ve sağlıklı olabilmek için çalışma, dinlenme ve oyun zamanlarımızı çok iyi planlamamız gerektiğini söyleme – yazma.
Çocukların günde en az 12 saat uyumaları gerektiğini söyleme – yazma.
AMAÇ : Organlarımızla ilgili belli başlı ilkeler bilgisi.
DAVRANIÅžLAR :
Beynin kafatası içinde bulunduğunu söyleme – yazma.
En çok sayıda duyu organımızın başımızda bulunduğunu söyleme – yazma.
Gözün görmesini sağlayan enerjinin ışık enerjisi olduğunu söyleme – yazma.
2 ) KAVRAMA BASAMAÄžI
B ) Yorumlama :
AMAÇ : Yemekte görgü kurallarına uymanın nedenlerini açıklayabilme.
DAVRANIÅžLAR :
Sofraya oturmadan önce ellerimizi yıkamanın sağlık açısından önemli olduğunu söyleme – yazma.
Yemeğe herkesle birlikte başlamanın, bir görgü kuralı olduğunu söyleme – yazma.
Yemek yerken önümüze peçete almamızın, temizlik açısından önemli olduğunu söyleme – yazma.
Yemekten sonra ellerimiz yıkamanın ve dişlerimizi fırçalamanın sağlığımız açısından önemli olduğunu söyleme – yazma.
Yemeğimizi yavaş yemenin sağlık açısından önemli olduğunu söyleme – yazma.
Yemeğimizi çatal, bıçak, kaşık yardımıyla yemenin bir görgü kuralı olduğunu söyleme – yazma.
AMAÇ : Beslenmede sağlık kurallarını kavrayabilme.
DAVRANIÅžLAR :
Her tür besinden yeterince tüketmenin sağlıklı yaşamak ve büyümek için önemli olduğunu söylem – yazma.
Hastalanmamak için besinleri taze ve temiz tüketmemiz gerektiğini söyleme – yazma.
Hemen tüketilmeyen yemekleri temiz ve kapalı kaplara koyup buzdolabında saklamanın sağlık ve temizlik açısından önemli olduğunu söyleme – yazma.
Tam olgunlaşmamış besinleri tüketmenin sağlığımızı bozabileceğini söyleme – yazma.
Yemek aralarında şeker, çikolata türü yiyeceklerin tüketilmesinin dengesiz beslenmeye neden olacağını söyleme – yazma.
Açıkta satılan yiyeceklerin tüketilmesinin hastalanmamıza neden olabileceğini söyleme – yazma.
Kızartılmış yiyecekler yerine, haşlama ya da ızgara yiyeceklerin tüketilmesinin sindirim açısından önemli olduğunu söyleme – yazma.
Günde üç öğün yemenin sağlıklı beslenmenin ilk şartı olduğunu söyleme – yazma.
Yemekleri ne çok soğuk, ne de çok sıcak tüketmemeliyiz.
AMAÇ : Dinlenmenin gerekliliğini açıklayabilme.
DAVRANIÅžLAR :
Hiç durmadan çalışmanın sağlık açısından zararlı olduğunu söyleme – yazma.
Aşırı yorgunluğun verimi ve başarıyı düşürdüğünü söyleme – yazma.
AMAÇ : Dişlerimizi fırçalarken dikkat etmemiz gereken noktaları sıralayabilme.
DAVRANIÅžLAR :
Dişlerimizi diş etinden, diş ucuna doğru yuvarlak hareketlerle fırçalamamız gerektiğini söyleme – yazma.
Dişlerimizi yemeklerden sonra ve yatmadan önce en az üçer dakika fırçalamamız gerektiğini söyleme – yazma.
Dişlerimizin arka kısmına kadar ulaşabilen uygun diş fırçası kullanmamız gerektiğini söyleme – yazma.
Dişlerimizi düzenli olarak fırçalamayı alışkanlık haline getirmemiz gerektiğini söyleme – yazma.
Fırçalama sırasında, diş etlerimize zarar vermemeye dikkat etmemiz gerektiğini söyleme – yazma..
Fırçalama süresinin üç dakikadan az olmamasına dikkat etmemiz gerektiğini söyleme – yazma.
AMAÇ : Temizlik kurallarını sıralayabilme.
DAVRANIÅžLAR :
Sık sık banyo yapmanın sağlık açısından önemli olduğunu söyleme – yazma.
Hastalıktan korunmak için tırnaklarımızı kesmemiz gerektiğini söyleme – yazma.
Tuvalete girmeden önce ve tuvaletten çıktıktan sonra ellerimizi su ve sabunla yıkamanın sağlık açısından önemli olduğunu söyleme – yazma.
Kirliliğe neden olmamak için yerlere tükürmemiz gerektiğini söyleme – yazma.
Tuvaleti kullandıktan sonra temiz bırakmamız gerektiğini söyleme – yazma.
Temiz giysiler giymemiz gerektiğini söyleme – yazma.
Vücudumuz gibi çevremizin de temizliğine dikkat etmemiz gerektiğini söyleme – yazma.
AMAÇ : Açık havanın yararlarını açıklayabilme.
DAVRANIÅžLAR :
Kanımızın temizlenebilmesi için oksijene ihtiyacımız olduğunu söyleme – yazma.
Kemiklerimizin gelişmesi, sağlıklı büyümek için güneş ışınlarından yeterince faydalanmamız gerektiğini söyleme – yazma.
Temiz havanın, kendimizi dinç hissetmemizi sağladığını söyleme – yazma
Güneş ışınlarının çevremizdeki mikropları öldürdüğünü söyleme – yazma.
AMAÇ : Sporun yararlarını açıklayabilme.
DAVRANIÅžLAR :
Sağlıklı olabilmek, hastalıklardan korunmak için düzenli ve bilinçli spor yapmamız gerektiğini söyleme – yazma.
Sporun gelişmiş kas ve kemik yapısı ve iyi duruş alışkanlıklarını kazandıracağını söyleme – yazma.
Spor yapan insanların daha sağlam vücuda sahip olduklarını söyleme – yazma.
Sporun günlük işleri ve yaşayışı en verimli şekilde yürütebilecek kuvvet, elastikiyet, çabukluk ve dayanıklılık kazandırdığını söyleme –yazma.
Sporun serbest zamanlarını değerlendirme, dinlenme ve ruh sağlığı ile ilgili olumlu alışkanlıklar kazandıracağını söyleme – yazma.
Sporun liderlik, arkadaşlık, kendini kontrol etme, işbirliği yapma, başkalarına ve kurallara saygı gibi beceri ve tutumları geliştirdiğini söyleme – yazma.
C ) Uygulama
AMAÇ : Vücudumuzdaki belli başlı organların yerlerini organ şeması üzerinde gösterebilme.
DAVRANIÅžLAR :
Duyu organların yerlerini şema üzerinde gösterme.
Göğüs boşluğundaki organların yerlerini şema üzerinde gösterme.
Karın boşluğumuzdaki organların yerlerini şema üzerinde gösterme.
AMAÇ : Vücudumuzun kısımlarını şema üzerinde gösterebilme.
DAVRANIÅžLAR :
Baş, gövde, kollar ve bacakları şema üzerinde gösterme.
Kolun kısımlarını şema üzerinde gösterebilme.
Bacağın kısımlarını şema üzerinde gösterebilme.
SORULAR
1. Aşağıdakilerden hangisi iskeletin tanımıdır ?
A )Vücudumuzda bulunan, vücudumuzun dik durmasını ve hareket etmemizi sağlayan kemiklerdir.
B ) Bütün hareketlerimizi, konuşmalarımızı yöneten, vücudumuzun yönetim merkezidir.
C ) Kaburga kemiklerimizin oluşturduğu yapıdır.
D ) Başımızda deri altında bulunan sert kısımdır.
2. Aşağıda verilen tanımlardan hangisi doğrudur ?
A ) Su, tuz gibi besinlere bitkisel besin denir.
B ) Yaşamak ve büyümek için yediğimiz veya içtiğimiz maddelere hayvansal besin denir.
C ) Görmemizi, duymamızı, koku almamızı, tat almamızı, dokunmamızı sağlayan organlara duyu organı denir.
D ) İskeletimizi kaplayan ve vücudumuza biçim veren dokulara organ denir.
3. Aşağıdakilerden hangisi madensel besindir ?
A ) Bal B ) Tuz
C ) Et D ) Süt
4. Vücudumuzun kısımları ile ilgili bilgilerden hangisi yanlıştır ?
A) Vücudumuz baş, gövde, kollar, bacaklar olmak üzere 4 kısımdan oluşur.
B ) Başımız vücudumuzun üst bölümünde bulunur.
C ) Kollarımızın omuzlarımızla gövdeye bağlıdır.
D ) Bacaklarımız ayakta durmamızı, yürümemizi ve koşmamızı sağlar.
5. Aşağıdakilerden hangisi duyu organlarımızdan biri değildir ?
A ) Deri B ) Dil
C ) Burun D ) KaÅŸ
6. Aşağıdaki duyu organlarından hangisi başımızda bulunmamaktadır ?
A ) Göz B ) Dil
C ) Beyin D ) Burun
7. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde gözün görevi doğru olarak verilmiştir ?
A ) Görme B ) Tat alma
C ) Ä°ÅŸitme D ) Koku alma
8. Aşağıdakilerden hangisi gözün görmesini sağlayan enerjidir ?
A ) Isı B ) Işık
C ) Hareket D ) Elektrik
9. – Solunum ve boşaltıma yardımcı olur.
_ Üzerinde yağ tabakası ve kıllar vardır.
Yukarıda özellikleri verilen duyu organımız aşağıdakilerden hangisidir ?
A ) Burun B ) Dil
C ) Deri D ) Kulak
10. Burnun görevi ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır ?
A ) Koku alma duyusu organıdır.
B ) Solunuma yardımcı olur.
C ) Gözle göremediğimiz bazı maddelerin varlığını burun yardımıyla algılarız.
D ) Konuşmaya yardımcı olur.
11. Aşağıdakilerden hangisi bir iç organ değildir ?
A ) Mide B ) Safra kesesi
C ) Dil D ) Pankreas
12. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde göğüs boşluğumuzdaki organlar bulunmaktadır ?
A ) Akciğerler-karaciğer-bağırsaklar
B ) Kalp-karaciÄŸer-mide
C ) Kalp-karaciÄŸer-akciÄŸerler
D ) Kalp-akciÄŸerler
13. Midenin vücudumuzdaki yeri ile ilgili bilgilerden hangisi doğrudur ?
A ) Karın boşluğumuzun solunda
B ) Karın boşluğumuzun sağında
C ) Karın boşluğumuzun arkasında bel bölgesinde
D ) Göğüs boşluğumuzun sol alt tarafında
14. - Karın boşluğumuzun sağ tarafında yer alır.
Vücudumuzun şeker oranını düzenler.
Sindirime yardımcı olur.
Yukarıda özellikleri verilen organ aşağıdakilerden hangisidir ?
A ) Böbrekler B ) Karaciğer
C ) Mide D ) Bağırsaklar
15. Aşağıdakilerden hangisi akciğerlerin bir özelliği değildir ?
A ) Kanın temizlenmesini sağlar.
B ) Solunum yapmamızı sağlar.
C ) Göğüs boşluğumuzun sağında ve solunda olmak üzere iki tanedir.
D ) Karın boşluğumuzun arkasında sağda ve solda olmak üzere iki tanedir.
16. Aşağıda organlar ve vücuttaki yerleri eşleştirilmiştir. Buna göre hangi seçenek doğrudur?
A ) Göz-gövde B ) Böbrekler-göğüs boşluğu
C ) Bağırsaklar-karın boşluğu D ) Safra kesesi-göğüs boşluğu
17. Vücudumuzla ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır ?
A ) Göğüs boşluğumuz kafatası kemikleriyle korunur.
B ) Gövdemiz; baş, kollar ve bacaklar dışında kalan vücudumuzun en büyük kısmıdır.
C ) En çok sayıda duyu organımız başımızda bulunur.
D ) Beyin kafatası içindedir.
18. Aşağıdakilerden hangisi yemekte uymamız gereken görgü kurullarından biri değildir ?
A ) Yemek yerken önümüze peçete almak.
B ) Sofraya oturmadan önce ellerimizi yıkamak.
C ) Yemeğimizi çatal, bıçak, kaşık yardımıyla yemek.
D ) yemeğimizi hızlı yemek.
19. Aşağıdakilerden hangisi beslenmede sağlık kurallarından biridir ?
A ) Her tür besinden yeterince tüketmeliyiz.
B ) Yemekleri çok sıcak yemeliyiz.
C ) Açıkta satılan yiyecekleri tüketmemeliyiz.
D ) Besinleri taze ve temiz olarak tüketmeliyiz.
20. Aşağıdakilerden hangisi dişlerimizi fırçalarken dikkat etmemiz gereken noktalardan biridir ?
A ) Dişlerimizi diş etinden, diş ucuna doğru yuvarlak hareketlerle fırçalamalıyız.
B ) Dişlerimizi günde bir kez fırçalamalıyız.
C ) Fırçalama süresinin bir dakika olması yeterlidir.
D ) Diş fırçasını bastırarak fırçalamalıyız.
21. Aşağıdakilerden hangisi temizlik kuralıdır ?
A ) Uyumak
B ) Dinlenmek
C ) Tırnaklarımızı kesmek
D ) Spor yapmak
22. Aşağıdakilerden hangisi sporun yararlarından biri değildir ?
A ) Kaslarımız ve kemiklerimiz gelişir
B ) Günlük işlerimizde daha verimli ve başarılı oluruz.
C ) Vücudumuzu zorlarız.
D ) Daha sağlam bir vücuda sahip oluruz.
23. Aşağıdakilerden hangisi sağlıklı yaşamak için yapmamız gerekenlerden biridir ?
A ) Sekiz saatten az uyumak.
B ) Tek tür besinleri tüketmek.
C ) Yazın öğle saatlerinde açık havada dolaşmak.
D )Güneş ışınlarından yeterince yararlanmak.
24.soru yukarıdaki şekle göre cevaplandırılacaktır.
24. Şekilde işaretli olan I, II, III, IV no’ lu duyu organlarımızı isimleri sırasıyla hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir ?
A ) Göz-kulak-dil-burun
B ) Kulak-dil-burun-göz
C ) Göz-dil-burun-kulak
D ) Göz-kulak-burun-dil
25. soru yukarıdaki şekle göre cevaplandırılacaktır.
25. Şekilde işaretli olan I, II, III, IV, V no’ lu kol kısımlarımızın isimleri sırasıyla hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir. ?
A ) Omuz-bilek-dirsek-el-parmak
B ) Omuz-dirsek-bilek-el-parmak
C ) Diz-bilek-ayak-parmak
D ) Omuz-dirsek-diz-el-parmak
Kategori: Sağlık